Uprzejmie informujemy, że dyżur Pani dr hab. Ewy Gajdy, prof. US w dniu 21.02. i konsultacje dydaktyczne zaplanowane na 22.02. nie odbędą się z powodu choroby.
Czytaj więcej →Osoby, które są zaskoczone negatywną notą i chciałyby zapoznać się ze swą pracą zapraszam w czwartek 21 lutego br. w godz. od 8.00 do 9.00 i w godz. od 14.00 do 15.00 – do pokoju 301. Wszystkim pozostałym umożliwię wgląd do swych prac w środę 27 lutego br. o godz. 15.00 w budynku przy al.
Czytaj więcej →Uzyskanie wpisu z pierwszego terminu egzaminu z logiki dla I roku SSA I st. i wgląd do prac będą możliwe dnia 21.02.2019 r. (czwartek) od godz. 12.45 w s. 102 (budynek na Piastów).
Czytaj więcej →Uprzejmie prosimy o zapoznanie się z Zarządzeniem Dziekana WPiA US z dnia 13 lutego 2019 r. w sprawie określenia harmonogramów czynności dotyczących trybu postępowania przed egzaminem dyplomowym i wyznaczenia terminów przeprowadzenia egzaminów dyplomowych na studiach I i II stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich w roku akademickim 2018/2019.
Czytaj więcej →
W dniu 19 lutego 2019 r. odbyło się spotkanie z uczniami Liceum Ogólnokształcącego w Szczecińskiej Szkole Florystycznej w Szczecinie. Wykład pt. „Mediacja z udziałem pacjenta” wygłosiła Pani dr hab. Kinga Flaga-Gieruszyńska, prof. US.
Czytaj więcej →
W dniu 19 lutego 2019 r. odbyło się spotkanie z uczniami XI Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie. Wykład pt. „Prawne aspekty przesyłek kurierskich”” wygłosił Pan mgr Michał Wojdała.
Czytaj więcej →Oświadczenie, które zostało złożone przez studentów, którzy rozpoczęli bądź wznowili studia w roku akademickim 2016/17, 2017/18 oraz 2018/19 jest ważne przez cały okres trwania studiów. W przypadku ewentualnej zmiany formy płatności czesnego w semestrze letnim, należy złożyć stosowne oświadczenie nie później niż do dnia 10 marca. Studenci, którzy rozpoczęli/wznowili studia w roku akademickim 2015/16 i
Czytaj więcej →Uprzejmie przypominamy, iż na V roku stacjonarnego Prawa w roku akademickim 2018/2019 przedmiot Międzynarodowe prawo prywatne będzie realizowany w dwóch wersjach: w wersji klasycznej i w wersji problem-based learning.
Czytaj więcej →