„Mikropoświadczenia – idea i zastosowanie w szkolnictwie wyższym” – szkolenie na WPiA US
W dniu 25 marca 2026 r. na Wydziale Prawa i Administracji US odbyło się szkolenie pn. „Mikropoświadczenia – idea i zastosowanie w szkolnictwie wyższym”. Wydarzenie zostało zorganizowane w ramach projektu „Mikropoświadczenia – pilotaż nowego rozwiązania wspierającego uczenie się przez całe życie”, realizowanego przez Instytut Badań Edukacyjnych i finansowanego ze środków Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego.
Projekt ma na celu sprawdzenie przydatności mikropoświadczeń w rozwijaniu umiejętności, a także zaprojektowanie procesu ich wydawania, gromadzenia i wykorzystania w systemie edukacji.
Mikropoświadczenia to nowoczesne, cyfrowe formy potwierdzenia kompetencji, które można zdobywać w krótkich, elastycznych formach uczenia się. Przybierają postać m.in. cyfrowych odznak lub certyfikatów, uznawanych na rynku pracy. Ich celem jest umożliwienie szybkiego reagowania na potrzeby pracodawców oraz wspieranie uczenia się przez całe życie, co ma szczególne znaczenie w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości zawodowej.
W szkoleniu udział wzięli przedstawiciele władz Uczelni oraz jednostek wspierających jakość i organizację kształcenia: Prorektor ds. Kształcenia – prof. dr hab. Renata Podgórzańska, Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia – dr Dorota Rdzanek, prof. US, Dziekan Wydziału Prawa i Administracji – dr hab. Ewelina Cała‑Wacinkiewicz, prof. US, Prodziekan ds. Kształcenia – dr Beata Kanarek, Prodziekan ds. Studenckich – dr hab. Wojciech Staszewski, prof. US, Prodziekan ds. Współpracy Międzynarodowej – dr Ewa Michałkiewicz‑Kądziela, p.o. Kierownika Biura Jakości Kształcenia – mgr inż. Anna Marczuk‑Strawa, Kierownik Działu Wsparcia Organizacji Procesu Dydaktycznego – mgr inż. Marta Neumann, Kierownik Sekcji ds. Kształcenia – mgr Angelika Sikorska wraz z pracownikami sekcji oraz p.o. Kierownika Sekcji ds. Studenckich – mgr Justyna Paczkowska.
Uczestnicy szkolenia zapoznali się z założeniami projektu, ramami jakości mikropoświadczeń oraz praktycznymi możliwościami ich wdrażania w szkolnictwie wyższym.